作文代写,中文论文代写,英文论文怎么写

網站地圖XML 本科畢業論文欄目為您提供《本科護理專業就業指導需求的調查研究》范文一篇,希望對您在論文代寫 的時候有所幫助
范文大全

本科護理專業就業指導需求的調查研究

添加時間:2019-01-07 14:45 來源:科教文匯 作者:代寫 論文網
  摘要:目的:探討本科護生就業指導需求與對策。方法:采取便利抽樣法從我校本科護理學專業大一至大四每年級各抽取100名共400名學生作為調查對象, 發放我校自制的本科護生就業指導需求調查表, 對調查結果進行統計和分析, 并提出適合我校本科護理專業學生就業指導的對策。結果:400份調查問卷共回收有效問卷370份, 有效回收率為92.5%.結論:通過對本校本科護理專業一至四年級的學生進行就業指導需求的調查, 能夠及時準確地了解不同年級的本科護生對就業指導的認知程度, 同時也為本科護生提供針對性的干預和指導, 使其能夠真正適應就業所帶來的壓力, 并充分發揮自己的特長和能力。
  
  關鍵詞:本科護生; 就業指導; 需求; 對策;
 

 
  
  近年來隨著國家經濟實力的增加, 我國教育和衛生系統都得到了飛速的發展, 其中護理專業的招生無論是數量還是比例都呈現激增模式[1].雖然這一方面能夠促進我國醫療衛生的發展, 但是由于時代和科技的快速發展以及人民群眾對健康的追求不斷提高, 醫療機構的用人標準和要求也隨之水漲船高, 而大學生就業難的社會問題早已凸顯, 這對我校本科護理專業學生而言更是亟待解決和認真對待的關鍵問題[2].為此本文試就本科護生就業指導需求與對策展開研究與探討, 現報告如下。
  
  1 資料與方法
  
  1.1 一般資料
  
  采取便利抽樣法, 從我校本科護理學專業大一至大四每年級各抽取100名共400名學生作為調查對象。
  
  1.2 方法
  
  參閱相關文獻與報告, 并結合我院實際情況設計本科護生就業指導需求問卷, 內容主要包括兩個方面, 表一為學生的一般資料調查, 包含了姓名、年齡、性別、年級、籍貫、家庭經濟情況以及對就業指導的知曉程度, 其中知曉程度對應3個選項, 分別為“關注”、“了解”和“不清楚”;表二為本科護生對就業指導的需求程度進行評價, 共分為12個項目, 包括了指導制造個人簡歷、護士資格證考試輔導、面試技巧、就業信息更新、護理實踐操作培養、實習醫院選擇、就業指導課程的安排、就業工作流程介紹、就業前景規劃、就業法律相關法律知識、校園專場招聘會、勞動合同法介紹等。每個項目對應3個需求程度, 分別為“重要”計為3分, “一般”計為2分, “不需要”計為1分。選拔我校學生會8名工作認真負責的學生干部組成統計小組, 對其進行培訓, 詳細解釋本調查用表的組成以及填寫注意事項, 并對其中每個項目進行詳盡的闡述和講解。所有小組成員均在培訓后進行考核, 合格后方可參加本次調查活動。在正式開展調查前, 我們隨機挑選10名在校本科學生進行預調查, 并就本次調查問卷的信效度進行檢測, 結果顯示, 本次調查問卷的重測信度為0.87, Cronbach'sα為0.93, 符合本次研究使用。將隨機挑選的4個不同年級段的400名學生分別按年級安排在4個不同的階梯教室中, 8名小組成員以2人為1組搭檔, 同時在4間教室中進行調查問卷的現場發放, 并就調查問卷的注意事項進行宣講, 之后由被調查者當場完成問卷并現場上交和回收。填寫期間小組成員對可能出現的疑問進行解釋但不給出意見, 所有問卷回收完畢后統一裝訂并送至辦公室。隨意打亂8名小組成員的搭配, 并以2人為1組將調查問卷的結果錄入到windows10 micro office的excel文檔中保存。
  
  2 結果
  
  2.1 本次調查問卷活動的結果
  
  本次共發放400張調查問卷, 回收有效答卷370張, 有效回收率為92.5%, 符合調查研究要求。其中30份無效問卷主要分布為:大一年級21份 (本年級占比21.00%, 全年級占比5.25%) , 大二年級9份 (本年級占比9.00%, 全年級占比2.25%) .由此可見, 年級較低的學生對就業指導的重要性和必要性并未具備正確的認知和關注。這在表一的最后一項“對就業指導的知曉程度”中也得到了證實, 即越接近畢業年限, 學生對就業指導的關注越高。
  
  2.2 不同年級對就業指導需求的結果比較
  
  對不同年級的學生調查問卷結果進行分析并制成雷達表, 結果顯示由于專業的特殊性, 大一至大四年級均對護士資格證、實習醫院的需求度最高;而隨著年級的提高以及專業知識的學習, 大二、大三的學生對就業指導的關注度擴大到護理實踐操作以及對實習醫院的選擇方面;到了大四, 學生對就業指導的每項需求度均高于其他年級, 除“護理實踐操作”.我們分析這主要是由于大四的學生已經通過實習掌握了必要的臨床護理操作技巧, 故該項需求度低于正要進行臨床實踐的大三年級學生。此外我們也注意到“就業法律”“就業工作流程”“就業前景規劃”以及“勞動合同介紹”等偏冷門項目的需求度未引起學生的足夠重視。
  
  3 討論
  
  就業對于現代大學生而言, 除了意味著將開始離開熟悉的校園并將自己所學的知識奉獻給新的工作崗位之外, 還意味著將開始承擔來自社會、家庭以及個人的各種壓力。因此對大學生進行就業指導需求調查, 不僅能夠及時掌握我校本科護理學生對就業的認知程度, 而且還能夠及時發現問題并進行有效的、針對性的指導和干預, 從而使學生能夠迅速融入社會并充分發揮自己的所學[3].
  
  因此根據本調查結果, 我們提出以下對策[4,5]: (1) 有目的地針對不同年級的護生對就業指導項目的認知不足展開強化輔導, 通過在各年級的教室中擺放相應的宣傳展板, 并定期更換黑板報, 加強在校的不同年級學生就業指導的認知; (2) 針對所有年級均關注的護士資格證考試、實習醫院安排、護理實踐操作等, 我們自一年級新生開始便通過舉辦班級、年級和校級的護理技能大賽, 使學生能夠積極主動地投入到專業技能的學習中, 從而促進學生專業知識和實踐技能的共同進步, 提高學生就業競爭力; (3) 針對學生掌握薄弱的“就業法律”“就業工作流程”“就業前景規劃”以及“勞動合同介紹”等偏冷門項目, 通過黑板報、微信公眾號等途徑定期向學生推送相關知識, 使學生在校學習階段能夠不斷了解并加深對就業的相關法律法規的認知和掌握程度, 尤其能夠分辨就業中可能存在的陷阱和騙局, 使學生能夠懂得用法律武器為自己將來的就業進行保駕護航。
  
  綜上所述, 通過對本校本科護理專業一至四年級的學生進行就業指導需求的調查, 能夠及時準確地了解不同年級的本科護生對就業指導的認知程度, 同時也為本科護生提供針對性的對策以進行有效干預和指導, 使其能夠真正適應和面對就業所來的機遇和挑戰, 并充分發揮自己的特長和能力。
  
  參考文獻
  
  [1]蔣紅, 張玉鳳, 江月英。護理專業本科生就業現狀及影響因素[J].新疆醫科大學學報, 2015, 38 (2) :255-257.  
  [2]馬改紅, 黃群, 史紅健, 等。護理學專業大學生就業指導需求現狀調研--以湖南中醫藥大學為例[J].創新與創業教育, 2015, 6 (1) :116-118.  
  [3]王麗霞, 傅映平, 王瑞欣, 等。護理本科畢業生就業質量追蹤調查現狀與對策[J].護理研究, 2017, 31 (21) :2632-2634.  
  [4]周強。本科護生就業能力的培養策略[J].齊齊哈爾醫學院學報, 2015, 36 (26) :3998-4000.  
  [5]賈瑋。護理本科生就業情況分析與對策[J].湖北科技學院學報, 2016, 36 (s1) :93-94.
電話
掃一掃
微信快速咨詢
代寫
論文官方微信

將微信二維碼保存到相冊

打開微信掃一掃從相冊識別

1.點擊下面按鈕復制QQ號

3008637063

2.打開QQ→添加好友/群

粘貼QQ號,加我為好友

在線客服

售前咨詢
售后咨詢
微信號
Essay_Cheery
微信
友情链接: 北美代写 论文代写

在線客服

售前咨詢
售后咨詢
微信號
Essay_Cheery
微信
友情链接: 北美代写 论文代写